Ramai Upload Twibbon Hari Pahlawan tapi Masih Suka Sebar Hoaks? Nasionalisme Kok Gini Amat!

Setiap November, linimasa media sosial mendadak dipenuhi foto pahlawan, kutipan perjuangan, dan ucapan Selamat Hari Pahlawan. Sekolah mengadakan upacara, instansi memasang poster perjuangan, sementara sebagian orang berlomba membuat konten bertema nasionalisme. Namun, coba perhatikan kehidupan sehari-hari setelah perayaan selesai. Masih banyak orang yang membuang sampah sembarangan, menyerobot antrean, menyebarkan berita bohong, bahkan merasa biasa saja ketika melihat ketidakadilan.

Menghormati pahlawan di era modern seharusnya tidak berhenti pada seremoni dan unggahan media sosial. Ada pertanyaan yang lebih dekat dengan kehidupan kita: apakah nilai perjuangan yang diwariskan para pahlawan benar-benar hidup dalam perilaku masyarakat hari ini? Sebab, perjuangan zaman sekarang memang berbeda, tetapi keberanian membela kepentingan bersama tetap dibutuhkan.

Nasionalisme Jangan Cuma Ramai Saat Hari Pahlawan

Media sosial membuat penghormatan terhadap pahlawan terasa semakin praktis. Cukup memasang foto tokoh nasional, menambahkan musik nasionalis, lalu mengunggahnya ke Instagram atau TikTok. Dalam hitungan menit, pesan perjuangan bisa menjangkau ribuan orang. Cara seperti ini tentu bukan sesuatu yang salah. Justru teknologi bisa menjadi ruang baru untuk mengenalkan sejarah kepada generasi muda.

Namun, ada kebiasaan yang perlu dikritisi: nasionalisme yang ramai sebagai konten, tetapi sepi dalam tindakan. Kita bisa hafal nama tokoh perjuangan, tetapi masih enggan menghargai perbedaan pendapat. Kita bisa membagikan kutipan tentang keberanian, tetapi memilih diam ketika melihat perundungan atau ketidakadilan di sekitar.

Situasi tersebut memperlihatkan adanya jarak antara simbol dan praktik. Menghormati pahlawan sering dipersempit menjadi kegiatan seremonial, seolah-olah kewajiban kebangsaan selesai setelah bendera diturunkan dan lagu Indonesia Raya berhenti dinyanyikan.

Padahal, kehidupan masyarakat modern menghadirkan ruang perjuangan yang berbeda. Seorang pelajar berjuang melawan budaya menyontek. Pekerja memperjuangkan haknya ketika menerima perlakuan tidak adil. Anak muda menggunakan media sosial untuk menyuarakan kepentingan masyarakat, sementara warga menjaga lingkungan agar tetap layak dihuni.

Bentuknya memang tidak selalu heroik seperti kisah pertempuran dalam buku sejarah. Tidak ada dentuman meriam atau barisan tentara. Namun, keberanian mempertahankan kejujuran, kepedulian, dan keadilan tetap membutuhkan sikap yang konsisten.

Perjuangan Berubah, Tantangan Bangsa Semakin Kompleks

Jika dahulu para pahlawan menghadapi penjajahan fisik, generasi sekarang berhadapan dengan tantangan yang lebih beragam. Ketimpangan pendidikan, korupsi, kerusakan lingkungan, penyebaran hoaks, hingga rendahnya kepedulian sosial menjadi pekerjaan bersama yang tidak bisa diselesaikan hanya dengan slogan nasionalisme.

Ambil contoh persoalan informasi digital. Seseorang bisa dengan mudah membagikan berita yang belum jelas kebenarannya hanya karena judulnya provokatif. Konten yang memecah belah masyarakat bahkan bisa mendapatkan perhatian lebih besar daripada informasi yang sudah diperiksa faktanya. Padahal, ruang digital seharusnya menjadi tempat bertukar pengetahuan, bukan arena memperbesar kebencian.

UNESCO melalui program Media and Information Literacy menjelaskan bahwa kemampuan literasi media dan informasi membantu masyarakat mengakses, mengevaluasi, serta membuat informasi secara kritis dan bertanggung jawab. Kemampuan tersebut juga diperlukan untuk mengenali misinformasi, disinformasi, dan ujaran kebencian. Artinya, menjadi warga negara yang bertanggung jawab pada zaman sekarang juga berarti memiliki keberanian untuk tidak ikut menyebarkan informasi yang merugikan orang lain.

Pendidikan sejarah punya peran besar dalam membentuk sikap tersebut. Sejarah semestinya tidak berhenti pada hafalan tanggal, nama tokoh, dan lokasi pertempuran. Pelajar perlu memahami mengapa seseorang berjuang, kepentingan siapa yang dibela, serta nilai apa yang masih relevan untuk kehidupan hari ini.

Penelitian Syela Joe Dhesita dalam Jurnal Ilmiah WUNY Universitas Negeri Yogyakarta (2023), berjudul Analisis Penerapan Model Pembelajaran LOK-R terhadap Kemampuan Literasi Siswa dalam Pembelajaran Sejarah, menjelaskan bahwa pendekatan Literasi, Orientasi, Kolaborasi, dan Refleksi dapat membantu meningkatkan kemampuan literasi sejarah siswa. Pendekatan tersebut mendorong peserta didik memahami bacaan, menghubungkan materi dengan pengalaman pribadi, serta mengembangkan pemikiran kritis.

Temuan ini memberikan gambaran bahwa mengenalkan perjuangan pahlawan kepada generasi muda membutuhkan metode yang lebih dekat dengan kehidupan mereka. Guru bisa mengajak siswa membuat video sejarah lokal, menelusuri arsip digital, mengunjungi museum secara virtual, atau mendiskusikan hubungan perjuangan masa lalu dengan persoalan sosial masa kini.

Negara sendiri sudah memiliki landasan penghargaan terhadap perjuangan. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan menyebutkan bahwa pemberian penghargaan bertujuan menumbuhkan semangat kepahlawanan, kepatriotan, dan keteladanan. Artinya, penghargaan kepada pahlawan memang memiliki tujuan pendidikan karakter bagi masyarakat, bukan sekadar pemberian gelar atau penghormatan simbolis.

Sayangnya, pendidikan nilai perjuangan akan kehilangan makna jika masyarakat justru terbiasa menormalisasi kecurangan, diskriminasi, dan sikap tidak peduli. Kita tidak bisa terus mengagungkan keberanian masa lalu sambil membiarkan ketidakadilan berlangsung di depan mata.

Menghormati Pahlawan Berarti Melanjutkan Nilai Perjuangannya

Gaya menghormati pahlawan di era modern tidak harus selalu dilakukan melalui kegiatan formal. Anak muda bisa membuat konten edukasi sejarah yang menarik, mengenalkan tokoh lokal melalui podcast, mengunjungi museum, membaca arsip digital, atau mengangkat kisah perjuangan masyarakat di daerahnya. Teknologi bisa menjadi jembatan antara sejarah dan generasi yang lebih akrab dengan layar ponsel daripada buku sejarah tebal.

Namun, jangan sampai penghormatan berubah menjadi perlombaan mencari perhatian. Konten tentang pahlawan harus tetap menjaga akurasi sejarah, menghormati konteks perjuangan, dan tidak mengubah pengorbanan seseorang menjadi sekadar bahan hiburan. Kreativitas boleh mengikuti perkembangan zaman, tetapi kebenaran sejarah tetap harus dijaga.

Ada pula bentuk penghormatan yang lebih sederhana, tetapi dampaknya terasa langsung. Menghargai guru yang mendidik dengan tulus, membantu masyarakat yang kesulitan, menjaga fasilitas umum, mengurangi sampah, menaati aturan, serta berani mengkritik kebijakan yang merugikan kepentingan publik merupakan bagian dari tanggung jawab sebagai warga negara.

Kita juga perlu berhenti mengukur nasionalisme hanya dari seberapa sering seseorang mengunggah simbol negara. Orang yang tidak membuat konten Hari Pahlawan belum tentu tidak mencintai bangsanya. Bisa jadi, setiap hari mereka sedang menunjukkan kepedulian melalui pekerjaan, pelayanan, pendidikan, dan tindakan nyata bagi lingkungan sekitar.

Perjuangan para pahlawan memang tidak bisa kita ulang. Namun, nilai keberanian, pengorbanan, persatuan, dan kepedulian masih bisa kita teruskan sesuai tantangan zaman.

Mungkin generasi sekarang tidak harus mengangkat senjata untuk membuktikan kecintaan kepada Indonesia. Cukup mulai dengan tidak mengambil hak orang lain, tidak membiarkan kebohongan menang, dan tidak menjadikan ketidakadilan sebagai sesuatu yang biasa.

Sebab, penghormatan paling tulus kepada pahlawan bukanlah seberapa indah kita mengabadikan wajah mereka di layar, melainkan seberapa jauh kita menjaga cita-cita yang dahulu mereka perjuangkan. Jangan sampai kita begitu sibuk mengenang orang-orang yang berani mengubah sejarah, tetapi kehilangan keberanian untuk memperbaiki kehidupan hari ini.