Sebagai seorang tenaga pendidik, selain harus memahami berbagai materi yang hendak diajarkan pada anak-anak didiknya, guru juga dituntut untuk bisa berlaku kreatif dalam menyampaikan pelajaran. Hal ini dimaksudkan agar dalam proses pendidikan yang berlangsung, memberikan suasana yang menyenangkan dan penuh kenyamanan. Dengan dua hal tersebut, kegiatan belajar dan mengajar di sekolah pun akan semakin efektif.
Sebab, guru sebagai tenaga pendidik selain memiliki konsentrasi agar setiap siswanya mampu paham berbagai materi ajar yang ada, tetapi juga berkewajiban membangun susasana belajar yang mendukung tumbuhnya semangat murid untuk belajar, perkembangan diri, dan aktualisasi dirinya. Guru sebagai tenaga pengajar harus bisa jeli melihat potensi-potensi setiap murid-muridnya dan mengarahkannya pada berbagai kegiatan yang positif serta bermanfaat.
Apalagi di tingkat dasar, guru yang dianggap sederhana dalam menjalani tugasnya mengajar. Padahal merupakan kegiatan yang tidaklah mudah. Guru pada tingkatan sekolah dasar seringkali masih minim apresiasi. Padahal sejatinya guru mengemban amanah besar mengasuh murid-muridnya yang terdiri dari berbagai karakteristiknya sendiri. Selain mengajar agar muridnya mampu paham, guru juga selalu harus bisa memastikan setiap anak didiknya terus memiliki dan mau mengejar cita-citanya melalui pendidikan di sekolah. Sudahkah kita sadar betapa mulia tugas guru kita?
Di tingkat menengah, guru pada tingkatan ini, selain mengajar, guru harus menjadi pendamping bagi murid-muridnya yang sudah mulai tumbuh remaja, dalam setiap pendekatan dan pendampingan yang dilakukan guru kepada para siswanya menjadi salah satu penentu keberhasilan pembelajaran. Selain dengan target akademik, guru juga harus menjadi sosok yang mendampingi perkembangan karakter siswa-siswannya yang sedang menuju momentum dewasa, agar menjadi manusia yang berkarakter, berakhlak, dan berperan aktif dalam kehidupan berbangsa maupun bernegara.
Dalam pelaksanaannya, kegiatan belajar dan mengajar yang dilakukan oleh guru di setiap satuan pendidikan selalu menemui dinamika yang kompleks, tak jarang berpengaruh langsung pada proses pendidikan. Demi melewati berbagai dinamika yang ada, guru pun harus selalu memiliki kerja-kerja yang kreatif dalam proses pembelajaran, melalui kreatifitas keberlangsungan proses pendidikan akan selalu menyajikan proses yang menyenangkan bagi para siswa. Dari hal ini juga output pembelajaran akan bisa mendapati tingkat optimal.
Sebab melalui kreatifitas guru ini, proses pendidikan akan berjalan tidak hanya monoton belaka. Berbagai kegiatan pembelajaran yang dilakukan para siswa akan berlangsung semakin menarik dan menumbuhkan semangat para siswa. Melalui proses pembelajaran yang kreatif ini pula, para siswa akan disuguhi tidak hanya kegiatan belajar secara konvensional yang terkesan membosankan. Namun, justru proses transfer ilmu ini akan dilalui dengan cara -cara yang kekinian. Yang menjadi catatan guna menciptakan atmosfer pembelajaran oleh guru yang kreatif ini adalah sejauh mana kapasitas guru kita semuanya? Apakah sudah mampu atau merata di satuan pendidikan kita?
Platfrom Merdeka Mengajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) sebagai lembaga pemerintah yang menaungi satuan penyelenggara pendidikan di Indonesia pun menyadari hal tersebut, bahwa peningkatan kapasitas kreatifitas guru memang perlu dilakukan. Kreatifitas guru selain merupakan kemampuan yang muncul dari diri pribadi seorang guru adalah hal yang perlu diasah dan dimaksimalkan potensinya. Perlu adanya pengorganisasian bagaimana menumbuhkan dan mengasah kreatifitas guru adalah tanggungjawab yang diemban oleh Kemendikbudristek ini. Maka melalui program merdeka belajar episode 15, dengan platform Merdeka Mengajar, harapannya pengorganisasian hal tersebut akan lebih mudah diraih.
Sebab, melalui platform Merdeka Mengajar ini, setiap guru atau tenaga pendidik di Indonesia dengan diberbagai wilayah mampu menggunakannya sebagai ladang referensi dalam kreatifitas mengajar. Platform ini bagi guru akan sangat berguna dalam membantu proses pelaksanaan kewajibannya. Dengan akses platfrom ini, guru dapat melihat berbagai rekomendasi pembelajaran yang lebih efektif dan efisien yang akan disesuaikan dengan kondisi tempatnya mengajar. Dengan mudahnya akses platfrom ini juga, setiap guru akan semakin mampu memaksimalkan paduan paradigma kreatifnya dengan proses mengajar.
Bahkan di samping itu, melalui akses platfrom ini setiap guru juga mampu membagikan berbagai karyanya dalam bidang pembelajaran. Setiap karya yang muncul dari buah pikir baku yang diimplementasikan melalui proses mengajar bisa disebarkan dan dilihat oleh siapapun. Setiap karya yang dibagikan pada akhirnya akan menjadi nilai baik yang berkelanjutan terus-menerus. Setiap karya yang dibagikan akan tinggi potensi kebermanfaatanya bagi siapapun yang mengaksesnya. Terobosan platfrom ini selain memunculkan potensi kreatifitas guru, juga mampu memperpanjang ladang pahala bagi tenaga pengajar satuan pendidikan kita.
Selanjutnya bagi guru, platfrom Merdeka Mengajar yang sudah bisa diakses di belajar.id dan mengunduh aplikasinya melalui laman guru.kemendikbud.go.id atau playstore ini di dalamnya juga memiliki toolket asasmen untuk mengukur capaian belajar siswa, di mana nantinya data yang ada bisa dimanfaatkan bagi guru sekalian untuk menganalisa kompetensi setiap peserta didik tiap kelas misalnya.
Melalui data ini, guru akan dibantu mengetahui di mana ketertinggalan siswanya dan harus fokus pada bagian itu. Misalnya juga melalui data ini guru akan terbantu mendalami level setiap peserta didiknya, apakah dibidang numerasi atau literasi yang akan mendukung pola pembelajaran.
Semoga dengan hadirnya terobosan merdeka mengajar episode 15, khususnya platform merdeka mengajar ini, setiap guru mampu semakin semangat dan optimis dalam menjalani perannya mencerdaskan anak-anak bangsa sekalian. Semoga setiap langkah dan arah laju kewajiban-kewajiban para guru kita senantiasa bernilai ibadah dan berkah bagi semuanya. Tak lupa semoga evaluasi kebijakan seputar penyelenggaraan pendidikan selalu berpihak pada guru-guru kita, semoga kesejahteraan menyertai guru-guru kita semuanya
Oleh: Muhamad Ikhwan A A, Al Wasath Institute
