Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah mengubah banyak aspek kehidupan manusia, termasuk dunia pendidikan. Di era revolusi digital saat ini, AI menjadi fokus utama dalam berbagai bidang, termasuk dalam konteks pembelajaran dan asesmen mahasiswa. Generasi Zilenial, yang sedini mungkin telah mengenal teknologi dan internet, menunjukkan kebutuhan pembelajaran yang berbeda dari generasi sebelumnya.
Oleh karena itu, pendidik dan institusi pendidikan harus beradaptasi dengan perubahan zaman ini. AI menawarkan potensi untuk menyederhanakan proses pembelajaran, mengadaptasi kurikulum dan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individual mahasiswa, serta memberikan umpan balik yang lebih cepat dan tepat dalam proses asesmen.
Pengintegrasian teknologi AI dengan kebijakan dan struktur pemerintahan yang ada juga merupakan tantangan yang perlu diatasi. Pemahaman mendalam tentang manfaat dan tantangan AI dalam pendidikan menjadi semakin penting untuk memastikan bahwa penerapan teknologi ini memberikan hasil optimal bagi semua pihak yang terlibat. Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan berbagai penerapan AI dalam kehidupan mahasiswa dan mengidentifikasi peran AI dalam meningkatkan proses pembelajaran dan evaluasi mahasiswa Generasi Zilenial di Indonesia.
Survei Google Formulir terhadap delapan mahasiswa dari AstraTECH, Universitas Islam Bandung, dan Universitas Pendidikan Indonesia mengungkapkan pandangan mereka tentang AI dalam pendidikan. Hasilnya menunjukkan bahwa 55% mahasiswa menganggap AI sangat penting, 36% menganggap AI penting, dan 9% merasa penggunaan AI biasa saja. Tidak ada mahasiswa yang berpendapat bahwa AI tidak penting.
Secara keseluruhan, 91% mahasiswa melihat AI sebagai alat yang signifikan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Tidak adanya respon yang menyatakan AI tidak penting menunjukkan pengakuan besar terhadap potensi AI dalam dunia pendidikan. Survei ini menegaskan pandangan positif mahasiswa terhadap peran AI dalam proses belajar mengajar.
Meskipun AI sangat dihargai sebagai alat penting dalam pendidikan untuk personalisasi pembelajaran, meningkatkan aksesibilitas, dan memberikan umpan balik tepat waktu, tetap penting untuk mempertimbangkan etika dalam penggunaan AI. Mahasiswa perlu memahami bahwa tidak semua aspek pembelajaran harus melibatkan AI. Penggunaan pemikiran kritis tetap penting dalam menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran.
Penelitian ini memberikan wawasan awal mengenai potensi AI dalam mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan berkesinambungan bagi mahasiswa Generasi Zilenial di Indonesia. Implementasi AI dalam pendidikan harus dilakukan dengan pertimbangan etika yang baik. Mahasiswa perlu memahami bahwa penggunaan AI harus seimbang dengan pemikiran kritis mereka sendiri.
Dengan demikian, AI dapat menjadi alat yang kuat untuk mendukung pembelajaran yang lebih personal, adaptif, dan efisien, sesuai dengan kebutuhan unik mahasiswa Generasi Zilenial. Di samping itu, teknologi AI juga memiliki potensi untuk mengidentifikasi pola pembelajaran individual dan menyediakan sumber daya pembelajaran yang lebih interaktif dan terkini.
Dengan memanfaatkan teknologi AI, pendidikan dapat disesuaikan dengan kebutuhan individual siswa, memberikan umpan balik yang tepat waktu, serta menyediakan materi yang sesuai dengan perkembangan terkini. Ini memungkinkan pendidikan menjadi lebih efektif dan menarik bagi mahasiswa. Selain itu, AI juga dapat membantu dalam mengembangkan keterampilan kritis dan analitis mahasiswa dengan memberikan tantangan yang sesuai dengan tingkat kemampuan mereka.
Namun, penting untuk diingat bahwa implementasi AI dalam pendidikan harus dilakukan dengan penuh pertimbangan etika. Mahasiswa harus diajarkan untuk memahami bahwa AI adalah alat bantu, bukan pengganti pemikiran kritis dan kemampuan analitis mereka. Penggunaan AI harus seimbang dengan pengembangan keterampilan berpikir mandiri dan kreatif.
Selain itu, penting juga untuk memastikan bahwa data yang digunakan oleh AI untuk mempersonalisasi pembelajaran diperlakukan dengan privasi dan keamanan yang tinggi. Institusi pendidikan harus memiliki kebijakan yang jelas mengenai penggunaan data mahasiswa untuk memastikan bahwa privasi mereka dilindungi.
Di masa depan, peran AI dalam pendidikan kemungkinan akan semakin berkembang. Penelitian dan pengembangan lebih lanjut diperlukan untuk mengoptimalkan penggunaan AI dalam konteks pendidikan, khususnya dalam mendukung pembelajaran yang lebih personal dan efektif bagi mahasiswa Generasi Zilenial. Dengan pemahaman yang mendalam dan pendekatan yang etis, AI memiliki potensi untuk menjadi alat yang sangat berharga dalam pendidikan, membantu mahasiswa mencapai potensi penuh mereka dan mempersiapkan mereka untuk tantangan masa depan.
Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peran AI dalam dunia pendidikan menurut mahasiswa di Indonesia. Mayoritas mahasiswa mengakui bahwa AI memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas, aksesibilitas, dan personalisasi pembelajaran. Namun, penting juga untuk mempertimbangkan etika dalam penggunaan AI dan memastikan bahwa teknologi ini digunakan sebagai alat bantu yang memperkuat, bukan menggantikan, kemampuan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa.
Penelitian ini memberikan wawasan awal yang berharga mengenai potensi AI dalam mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan berkesinambungan bagi mahasiswa Generasi Zilenial, dan membuka jalan bagi penelitian lebih lanjut dalam bidang ini.
