Konsep ujian open book sering kali dipuji sebagai alternatif cerdas untuk menggantikan metode ujian tradisional yang hanya mengukur kemampuan menghafal. Dengan akses penuh ke buku, catatan, atau bahkan materi digital, ujian digadang-gadang ini mampu melatih kemampuan berpikir kritis siswa. Tapi, benarkah efektivitasnya sesuai harapan?
Sebagian besar dosen berargumen bahwa ujian open book mendorong siswa untuk memahami konsep daripada sekadar menghafal. Soal-soal yang diberikan biasanya bersifat analitis, memahami interpretasi dan penerapan teori dalam konteks tertentu. Namun, hal ini hanya efektif jika soal dirancang dengan benar—mengutamakan pemecahan masalah daripada fakta-fakta yang bisa ditemukan di buku.
Sayangnya, di sisi siswa, ujian open book sering dianggap "kesempatan emas" untuk menghindari belajar secara mendalam. Dengan pola pikir "semua penjelasan ada di buku," banyak siswa akhirnya hanya fokus mencari informasi di tengah ujian, alih-alih benar-benar memahami konsep sebelumnya. Akibatnya, waktu ujian habis hanya untuk membalik-balik buku tanpa menghasilkan jawaban yang substansial.
Faktor lain yang menentukan efektivitas ujian open book adalah kesiapan siswa dalam memanfaatkan materi. Ujian ini tidak berarti siswa bisa datang dengan persiapan minimal. Sebaliknya, keberhasilan ujian open book bergantung pada kemampuan siswa menyusun dan mengorganisasi informasi secara efisien sebelum ujian dimulai. Namun kenyataannya, tidak semua siswa menyadari hal ini.
Dari sisi dosen, tantangan lain muncul dalam merancang soal. Pertanyaan yang terlalu kompleks bisa membuat siswa frustrasi, sementara soal yang terlalu sederhana malah membuat ujian kehilangan esensinya. Dosen harus memastikan soal benar-benar menguji pemahaman, bukan sekadar kecepatan mencari jawaban di buku.
Jadi, apakah ujian open book benar-benar meningkatkan kemampuan berpikir kritis? Jawabannya, tergantung. Jika siswa siap secara mental dan dosen mampu merancang soal dengan baik, ujian ini bisa menjadi alat belajar yang efektif. Namun, tanpa persiapan dan pola pikir yang tepat, ujian open book bisa menjadi ajang mencari "jalan pintas" baru.
Ujian tapi open book adalah tentang bagaimana memanfaatkan pengetahuan yang ada untuk memecahkan masalah. Jadi, alih-alih hanya mengandalkan buku, siswa harus menjadikan ujian ini sebagai peluang untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan penerapan teori. Dengan demikian, ujian open book dapat benar-benar memenuhi tujuan sebagai metode belajar yang lebih baik.
Cek berita dan artikel lainnya di GOOGLE NEWS.
